Ik ben hard aan de slag gegaan en ben bezig met de tweede onderzoeksvraag,
'Aan welke voorwaarden moet worden voldaan voordat leerlingen coöperatief kunnen leren?'
Ik zat hierbij te denken aan de volgende punten:
- samenwerkingsvaardigheden
- inrichting lokaal
- vaardigheden leerkrachten
- pedagogisch klimaat
- heldere afspraken
Hebben jullie hierbij misschien nog ideeën, iets waar ik zo snel niet aan denk?
Groetjes Michaela
Hoi Michaela,
BeantwoordenVerwijderenIk denk dat communicatieve vaardigheden van kinderen ook een voorwaarde is om cooperatief te kunnen leren. En misschien ook de eigen verantwoordelijkheid. Kinderen mogen namelijk niet leunen op kinderen die goed zijn, maar moeten zelf ook een steentje bijdragen.
Ik hoop dat je er iets mee kan!
Succes ermee
Groetjes Lynne
Ik ben het niet helemaal met Lynne eens. Coöperatief leren wordt oook wel "Structureel Coöperatief leren" genoemd. Dat is van belang omdat het bestaat uit werkvormen, die niet voor niets 'structuren' worden genoemd. Zeker in het begin is de rol van de leerkracht erg groot, juist om de kinderen de communicatieve vaardigheden aan te leren. Het klopt dus dat bij SCL communicatieve vaardigheden nodig zijn. die zijn echter niet alleen maar voorwaardellijk, maar ook onderdeel van het leerproces. Een van de terreinen waarop de structueren zich bewegen (van de 5) is dan ook communicatie (als hoofdaccent).
BeantwoordenVerwijderenHey Mich,
BeantwoordenVerwijderenVorig jaar had mijn mentrix een stappenplan voor de groeg gemaakt. Kringgesprek; dit gaan we doen, tijdpad bespreken en doelen helder maken. Benoem wat zij gaan leren en de voordelen van coöperatief werken.
Groet,
Carin
Lynne en Albert, ik heb het inderdaad in het verslag verwerkt, maar dan vanuit het oogpunt van de leerkracht: de leerkracht behoort de leerlingen die communicatieve vaardigheden aan te leren.
BeantwoordenVerwijderenGroetjes Michaela