Ik heb vandaag een heel goed gesprek gehad met m'n begeleidster Rianne en ik kan aan de slag!
Mede door de tips van Eric en Albert zijn er een aantal andere onderzoeksvragen opgesteld.
De hoofdvraag is geworden:
Hoe kan bereikt worden dat jonge kinderen zowel in hoeken als klassikaal tot coöperatieve samenwerking komen?
Met daarbij de volgende deelvragen:
1. Wat is coöperatief leren?
2. Aan welke voorwaarden moet worden voldaan voordat leerlingen coöperatief kunnen leren?
3. Wat zegt de ontwikkelingspsychologie over de samenwerking bij kinderen op de basisschool en in het speciaal het jonge kind?
4. Welke coöperatieve werkvormen kunnen er bij het jonge kind gebruikt worden?
5. Hoe kunnen coöperatieve werkvormen het best worden toegepast worden op het jonge kind? (deze vraag wordt (hoogst)waarschijnlijk nog anders geformuleerd, het is bij deze stap de bedoeling dat ik echt "actie" ga ondernemen en de coöperatieve werkvormen die ik bij vraag 4 gevonden heb ga uitproberen en aanpassen op de kleuters)
6. Conclusie (hierbij moet ik nog een vraag bedenken, in dit stukje wil ik antwoord geven op de hoofdvraag, er worden aanbevelingen gedaan n.a.v. de dingen die ik heb onderzocht )
Hebben jullie nog tips/feedback?
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)
Michaela,
BeantwoordenVerwijderenmisschien geef ik antwoord op een vraag. Anders is er één vraag die me nog intrigeert:
Je schrijft:"Aan welke voorwaarden moet worden voldaan voordat leerlingen coöperatief kunnen leren?"
Die vraag is terecht, zolang daar niet het misverstand in sluipt dat die voorwaarden in - of bij de kinderen liggen.
Kinderen kunnen altijd coöperatief leren, als de leerkrachten aan voorwaarden voldoen en vooral kinderen de kans geven om coöperatieve ervaringen op te doen. Die leerkrachten kunnen die ervaringen dan omzetten in leermomenten. Voor leerling en leerkracht! Let steeds op het zuiver gebruik van het woord 'leren' dus!
Hoi Michaela,
BeantwoordenVerwijderenFijn dat je lekker aan de slag kunt gaan!
Ik zag ook al een mooie reactie van Albert.
Bij deelvraag 5 moet je misschien ook helder op een rijtje hebben hoe jouw klassenmanagement op dat moment in elkaar steekt en welke rol jij als leerkracht hebt. Jij moet natuurlijk ook goed weten te handelen.
Je had geloof ik ook al een school bezocht. Misschien is het handig om nog een school te bezoeken waar ze veel in de onderbouw doen aan cooperatief leren. Op die manier kun je zien en vergelijken wat de leereffeten zijn. Je wilt namelijk ook dat ze wat leren!
Een kleine toevoeging, misschien had je er al wel over na gedacht!
Liefs Denise